概念框架
365滚球官网教育学院, 健康与人文科学的概念框架是其共同愿景的一部分，即培养护理专业人员有效地在P-12学校工作, 高等教育机构, 业务, 保健和社区教育我们的公民，促进健康积极的生活方式. 它为程序提供方向, 课程, 教学, 候选人的表现, 奖学金, 服务及问责. 它是以知识为基础的, 明确划分, 连贯的, 广泛分享并与学院和大学的使命和愿景一致. 通过直接和间接的评估和评价，它不断得到评价，因此不断发展. 它代表了我们的价值观和信仰, 并告知我们朝着明确的目标发展和工作的过程.
我们的概念框架与365滚球官网战略行动计划保持一致, 爱达荷州教育部关于教师培训计划的十大核心标准和夏洛特·丹尼尔森的《365滚球官网》. 与思考, 我们选择了首字母缩略词CARE来代表核心价值观和信念，这些价值观和信念驱动着个人和整个学院的思想和感受. 365滚球官网的教育工作者确实关心.
我们共同发展，365滚球官网从业者重视，专业应用和进步:
文化熟练程度包括组织的政策和实践, 或者个人的价值观和行为, 这使机构或个人能够在文化多样化的环境中有效地互动. 我们努力促进关怀专业人士的发展，使他们对自己的身份有安全感, 承认他们的倾向, 偏见和局限性, 并积极和批判性地参与文化精通的领导和教学.
365滚球官网(365滚球官网)的护理专业人员采用文化熟练度方法, 或者是由内而外的方法, 在多样性中发展和谐统一. 这种方法考虑的是组织中的内部人员, 鼓励对自我理解和价值观的反思. 它免除了那些被认定为局外人的人——被排斥或边缘化群体的成员——承担所有适应的责任. 这种方法承认并尊重人们当前的价值观和感受，并在不威胁价值感的情况下鼓励改变.
评价、教与学是相互关联、内在联系和循环的. 这个循环从评估之前的学习开始, 是什么影响了有意义的教学并产生了可衡量的学习, 当评估, 通知进一步的指示. 随着知识渊博的教育者运用评估的科学和艺术，这种螺旋式上升还在继续, 教与学. 365滚球官网的关怀专业人员不断从事反思和专业发展, 并表现出与他人合作以促进学生学习的意愿. 他们信奉服务的教义, 道德行为, 公民身份和社区关系(盖奇, 1978; Glickman, 2010). Professional educators motivate and support learners (Hunter, 1982; Joyce & 威尔, 2000), 和发展, 实施和评估有利于认知的学习环境, 情感和精神运动的发展, 1956). 此外, 爱达荷州的护理专业人士将良好的教学设想为以学习者为中心的教学策略的综合曲目(马尔扎诺), 1998; Caine, 1991). 365滚球官网的护理专业人士明白，学习是教育的最终产物(马尔扎诺), 布兰德, 休斯, 琼斯, Presseisen, 兰金 & Suhor , 1998; Lambert, 1998). 像这样, 他们知道如何以及何时采用各种教学策略和定制课程，以吸引所有学生的最佳参与, 包括多元文化视角和特殊考虑(卡根), 1992; Smoker, 2006; Mellard & 约翰逊,2008). 他们接受由已知的促进学生成功的研究提供的最佳实践原则(布兰斯福德), 棕色（的） & 击发,2000).
对反思的关注通常包括对个人信仰、目标和实践的检查. 反思性练习涉及更高层次的思维过程，如探究, 后设认知, 分析, 整合与综合. 这个过程包括对思想的探索和表达, 个人信仰, knowledge and experience (thus its emphasis on experiential learning); ongoing 分析 of personal theory-in-use; and designing activities that are collaborative in nature. 在行动, 反思性实践鼓励在新事物和已知事物之间建立有意义的联系.
我们将我们的研究概念化为参与奖学金，教职员工与学习者社区建立互惠互利的伙伴关系. 该奖学金包括整合教师的教学, 担当研究及服务角色，与专业人士及本地市民交流知识及资源, 地区/国家, 国家, 全球化——在学院之外. 这种与非学术界的合作加强并扩大了对大学内外重大教育问题的参与和审议. 通过我们的奖学金, 我们力求使受影响的公众以促进公共利益的方式参与解决问题的工作，从而促进更加积极和参与的民主.
我们认为这是当地社区的责任, 包括父母, 学校工作人员, 健康和运动专业人士以及商业和社区领袖, 共同努力，确保所有公民都能获得使他们成为负责任的人的服务, 公民社会中健康和有生产力的公民.
社区建设是一个多方面的过程，需要所有社会成员帮助塑造负责任的形象, 高效的公民. 教师和学区管理人员与家长合作, 医疗保健和运动专业人士以及商业和社区领袖提供相关的学习经验，教育整个人. 在一起, 我们创造社区和学校环境，促进健康和积极学习，预防疾病和伤害, 促进个人和集体的发展. 它需要社区中的每个人来建立促进所有成员福祉的培育环境.